|
 Uppfostran är att underlätta identifieringen av positiva känslor hos barn under kommunikation med växter, djur; sätt ett exempel på noggrann hantering av växter och djur; väcka intresse för att leka med vatten, sand.
Livlös natur. När du badar, handlar med vatten, uppvisar du positiva känslomässiga reaktioner. Uppmärksamma barn på naturfenomen och namnge dem: regn, snö, vind.
Växter. Skapa förutsättningar för direkt kommunikation med växter: ta dem till blommande växter, berör löv, trädstam, grönsaker, frukt. En vuxen nämner delarna av växter (blomma, blad, äpple) och deras estetiska egenskaper (bra, doftande, välsmakande).
Visa ett levande exempel på noggrann hantering: rör lätt på bladen, blommorna, strök dem. Delta i att observera vattning av växter.
Djur. Att uppmärksamma barn på djur: en katt, en hund, fisk, fåglar etc. Namnge dem, väcka positiva känslor. Uppmuntra spädbarn att imitera rop från djur, se hur de matar.
Visa ett exempel på noggrann hantering av djur: observera på avstånd, tala mjukt, kärleksfullt.
Vår hälsa och natur. Lär dig att navigera i delar av kroppen: huvud, händer, näsa, mun; sjunga vaggvisor. Att skapa en önskan att vara i en naturlig miljö.
Resultat: barn visar positiva känslomässiga reaktioner när de interagerar med växter och djur; sträva efter att imitera en vuxnas ord, intonation, ansiktsuttryck, vissa handlingar under vistelsen i en naturlig miljö.
Andra året av livet
Det är nödvändigt att skapa förutsättningar för direkt kommunikation med föremål och naturfenomen; att bilda förmågan att urskilja de estetiska egenskaperna hos naturliga föremål: färg, ljud, lukt, att känna nöje från deras uppfattning; främja utvecklingen av ett kognitivt intresse för naturen;
att bilda elementära färdigheter för noggrann hantering av växter och djur.
Livlös natur. För att uppmärksamma barnens uppmärksamhet på solen: den är hög på himlen, lyser, värms upp. När du hanterar vatten, ange dess egenskaper (transparent, hällande) och egenskaper (varmt, kallt, rent, förorenat). Att förstå att de dricker vatten, vattna växterna med det, tvätta sig. Observera sådana naturfenomen som regn, snö, namnge dem.
Växter. Lär dig att navigera i växtvärlden, skilja mellan ett träd, gräs, blomma och namnge dem.
Att bekanta sig med de yttre egenskaperna (färg, storlek, form, yta), smak av trädgård och fruktväxter som är utbredda i området.
Djur. Lär dig att observera djuren i den omedelbara miljön och namnge dem (till exempel en katt, hund, ko, tupp, fisk, fågel etc.). Var uppmärksam på kroppsdelar, rörelser, ljud de gör. Lär dig reglerna för hantering av djur: observera tyst, rör inte, tala försiktigt.
Att lära sig att observera vuxnas arbete med att ta hand om växter och djur, att utföra enkla uppdrag för att ta hand om invånarna i ett hörn av naturen.
Vår hälsa och natur. Skillnad och namnge kroppens organ: näsa, ögon, tunga, öron, hud. Visa ditt eget exempel på attityd till din kropp: tvätta med rent vatten, borsta tänderna, andas genom näsan, tugga lugnt mat. Uttryck känslor av glädje i den naturliga miljön. Att lära sig att navigera i valet av kläder beroende på vädret: kallt - sätt på en päls, varm - sommarkläder.
Vlasova T.V.
|
