|
 De flesta föräldrar försöker lära sitt barn att vara självständigt så tidigt som möjligt. Som regel är denna inlärningsprocess associerad med manifestationen av onödiga känslor både från föräldrarnas och barnets sida. I ögonblicket av att lära barnet förmågan att använda en kruka, ta på sig kläder, äta med hjälp av bestick är det nödvändigt att tänka på behovet av att utbilda barnet till intellektuell självständighet.
En av föräldrarnas uppgifter är att lära sitt eget barn att fatta meningsfulla beslut.
Att lära ett barn att göra ett självständigt val är den viktigaste uppgiften i jämförelse med att lära ett barn att bemästra föremål av hushållsnatur. Många barnpsykologer rekommenderar inte att fatta beslut för dem, oavsett barnets ålder. Även det minsta barnet måste få valfrihet.
Till exempel, i processen att samla på en promenad är det nödvändigt att fråga barnet om hans önskningar, nämligen var han vill spendera tiden på promenaden, i vilka kläder han vill gå en promenad, vilka leksaker han vill ta ut med honom. Med hänsyn till barnets svar och vägledas av dem är det möjligt att förhindra utvecklingen av barnbarn hos barnet. Barnet börjar gradvis lära sig att fatta självständiga beslut, utveckla förmågan att tänka och agera på egen hand.
Om föräldrar vill öka sitt oberoende måste de anförtro honom små uppgifter med hänsyn till hans ålder och förmåga. Du kan till exempel be ditt barn att hjälpa till med att sortera påsar eller bära smutsig tvätt till tvättmaskin.
Det är absolut nödvändigt att barnet efter att ha uppfyllt en begäran ska höra beröm och uppmuntran, även om det inte fullbordade uppgiften. Endast i det här fallet kommer barnet att känna sin egen betydelse, och det kommer att ha en önskan att på nytt försöka agera.
Barnet bör uppmuntras att få sin egen erfarenhet. Föräldrar bör förstå att om ett barn gillar att ta isär en leksak, till exempel en leksaksbil, i separata delar, betyder det inte att han skämmer bort. Barnets handlingar syftar till att lära sig något nytt, att känna till ämnets interna struktur. Barnet måste få en känsla av risk, naturligtvis måste risken vara rimlig. Fraser som: "Rör inte, annars går du sönder!", "Gå inte dit, annars blir du smutsig!" bör användas med försiktighet av föräldrar.
Det är tillrådligt för vuxna barn att lita på små uppgifter regelbundet, men som kräver ansvar. Du kan till exempel be ditt barn att mata akvariefisken varje dag, vattna krukväxterna eller lägga mat i en skål till ditt husdjur. Naturligtvis måste föräldrar först kontrollera barnets handlingar och påminna honom om hushållssyslorna. Beröm och beundran för den unga hjälpen eller hjälpen är också viktig här.
Det viktigaste är att ge honom ett eget positivt exempel när han främjar ett självständighet hos ett barn, eftersom barn börjar forma sig själva i bilden av de vuxna runt dem.
Katty
|
